个人简介：
郑玉玮，发展与教育心理学博士，副教授
教育背景：
2000.09-2004.07 曲阜师范大学 本科
2006.09-2009.07 曲阜师范大学 硕士研究生
2009.09-2012.06 天津师范大学 博士研究生
研究领域：
教育心理、多媒体及新技术在学习中的应用、社会认知
代表性科研成果：
1. 郑玉玮，李文浩，黄亮. 自闭症谱系障碍个体社会性注意的眼动特征及干预策略. 中国特殊教育（CSSCI）, 2020, 3: 49-54.
2. 郑玉玮，毕婧华。移动应用程序在学习中应用：学习领域的新革命。现代远程教育研究（CSSCI），2018,6:105-112.
3. 郑玉玮，王亚兰，崔磊。眼动追踪技术在多媒体学习中的应用：2005-2015年相关研究的综述。电化教育研究（CSSCI），2016,4:68-76.
4. 郑玉玮，崔磊。多媒体在教育中的应用：一个矛盾的复合体。电化教育研究（CSSCI），2016,11:18-24.
5. 郑玉玮，王益文。成人期个体心理理论的发展、研究范式与神经机制。心理与行为研究（CSSCI）， 2014，12（5）：712-319.
6. 郑玉玮，王盛华，崔磊。自闭症谱系障碍的理论阐释、神经机制及干预进展。best365官方网站登录入口学报（自然科学版），2017,31（5）：452-458. 中文核心期刊。
7. 郑玉玮，毕婧华，陆畅。多媒体学习中的情绪设计：理论基础和设计方法。现代教育科学，2019,2:134-140.
8.王益文，郑玉玮，沈德立，崔磊，闫国利。解读成语中的他人心理与互动心理：来自眼动和ERP的证据。心理学报（CSSCI），2012,44（1）：100-111.
9. Yi-Wen Wang, Yu-Wei Zheng, Chong-De Lin, Jie Wu, De-Li Shen. Electrophysiological correlates of reading the single- and interactive- mind. Frontiers in Human Neuroscience, 2011,5: 64.
10. Cui L, Haikio T, Zhang W, Zheng Y, Hyona J. Reading monomorphemic and compound words in Chinese. The Mental Lexicon, 2017, 12(1): 1-20.
获得荣誉：
教学方面：2016年获得best365官方网站登录入口第七届“青年教学能手”，2014年度、2015年度、2016年度、2017年度、2018年度“本科教学贡献奖”。
科研方面：2017年山东省高等学校优秀科研成果三等奖。
2018年山东省第三十二届社会科学优秀成果三等奖。
联系方式：
sep_zhengyw@ujn.edu.cn
