个人简介：
女，汉族，中共党员，博士，bet356体育亚洲官网副教授，硕士导师。
1988-09至1992-07，华东师范大学心理学系，大学本科，心理学专业，教育学学士学位。
1994-09至1997-06，陕西师范大学心理学系，硕士研究生，心理学专业，教育学硕士学位。
2005-09至2009-07，华东师范大学心理与认知科学学院，博士研究生，发展与教育心理学专业，教育学博士学位。
2012-02至2012-02，国际心联资助，“亚太区域灾后心理干预能力构建”工作坊。
2013-08至2014-08，best365官方网站登录入口留学基金资助，哈佛大学教育学院，访问学者。
研究领域：社会认知，社会性发展，心理健康教育。
代表性科研成果
科研项目：
儿童社会关系认知与社交适应性研究（13YJA190014），教育部人文社科规划项目，2013-05~ ，项目负责人。
儿童社会关系认知的特点及其发展研究（09DJYZ01），山东省人文社科规划项目，2009-12~2012-12，项目负责人。
台湾青少年的社会关系认知研究（17STB014），2017年度山东省涉台委托调研课题，201708-201803，项目负责人。
儿童对同伴关系的内隐认知及其发展研究（B1005），best365官方网站登录入口博士基金项目，2010-11~2012-12，项目负责人。
儿童语言心理发展的研究，鲁东大学科研基金项目，2002-01~2004-12，项目负责人。
城市动拆迁心理支援体系研究，上海市杨浦区横向课题，2006-01~2007-01，项目主要参加者。
区域团建工作格局构建的现状与思考，2006-01~2007-07，上海市静安区团委，项目主要参加者。
科研论文：
儿童社会关系概念结构的特点与发展，心理科学，2010-11第6期；人大复印心理学，2011-05第5期，第一作者。
4-8 年级儿童同伴关系中的内隐认知偏差，心理与行为研究，2016-06第3期，第一作者。
儿童社会关系认知研究述评，心理科学，2009-05第3期，第一作者。
人——情境整体交互作用理论与发展心理学研究思考，华东师范大学学报（教育科学版），2007-01第1期，第一作者。
儿童角色认同对记叙文记忆与理解影响的研究，心理科学，2001-05第2期，第一作者。
对3-5岁儿童“和”与“或者”理解的比较研究，心理科学，1998-11第6期，第一作者。
青少年对朋友关系可能性的判断，best365官方网站登录入口学报（社会科学版），2015-07第4期，第一作者。
震后儿童心理辅导，科技导报，2008-06第12期，第一作者。
公办与民办学校初中生学习动机的比较研究，教学与管理，2005-10第30期，第一作者。
大学生宿舍人际关系新探，烟台教育学院学报，2005-09第3期，第一作者。
孩子是夫妻感情的“第三者”？，中国儿童报，2006.1.18，第一作者。
性别在儿童同伴关系理解中的内隐作用，中国心理学会论文摘要集，2009-09，第一作者。
关注孩子的情商，现代家教，1998-08第8期，第一作者。
师范生学习能力状况的调查，师范教育论坛，1996-03第1期，第一作者。
中小学生惯用语理解发展的研究，应用心理学，2002-12第4期，第二作者。
区域团建工作格局构建的现状与思考——以上海市静安区为例，中国青年研究，2008-07第7期，第七作者。
科研奖励：
儿童社会关系概念结构的特点与发展，best365官方网站登录入口优秀科研成果二等奖，2011-09，第一位。
儿童角色认同对记叙文记忆与理解影响的研究，鲁东大学优秀科研成果二等奖，2006-10，第一位。
儿童在朋友关系中的合作与竞争倾向及其发展，第十一届全省心理科学优秀成果特等奖，2012-10，第一位。
区域团建工作格局构建的现状与思考，团中央 2006 年度全团优秀调研成果二等奖，2007-06 ，第七位。
馨贝幼教课程开发有限责任公司，第八届“挑战杯”best365官方网站登录入口大学生创业计划竞赛一等奖，2012-04，第一指导教师。
著作：
《儿童发展》，译著，第二译者，上海人民出版社，2009-12。
《FPG早教方案 2-3 岁幼儿学习活动指导手册》，译著，第二译者，少年儿童出版社，2006-06。
《青少年心理学手册(第三版)》，译著，参译者，北京师范大学出版社，2015-09。
《大学心理教育导论》，主要参编者，高等教育出版社，1998-08。
《心理学》，主要参编者，辽宁人民出版社，1998-08。
《心理学》，参编者，山东科学技术出版社，2001-06。
《心理学》，参编者，青岛海洋大学出版社，1994-12。
《大学生心理健康发展教程》，参编者，山东人民出版社，2014-02。
教学工作：
曾授课程，其中本科生课程：公共课《心理学》；心理学专业课程《生理心理学》、《实验心理学》、《发展心理学》、《认知心理学》、《社会心理学》、《心理学专业外语》、《人体解剖生理学》、《公关心理学》、《学习与发展》；通选课《心理学概论》、《社会认知》、《大学生高级心理素质理论与运用》等。研究生课程：《心理实验设计》、《心理健康教育教学设计与实施》。
教研项目：
研究生导师立德树人职责的现状与提升路径探讨（JDYY1911），2019-12~2021-12，best365官方网站登录入口研究生教学改革研究项目，项目负责人。
基于合作教学的双语教学资源整合研究（J1224），2012-12~2014-11，best365官方网站登录入口教学研究项目，项目负责人。
基于认知负荷理论的双语教学模式探索----以应用心理学专业为例（JX1601），2016-12~2018-12，best365官方网站登录入口教心学院教学研究项目，项目负责人。
公共心理学课综合改革，教育部教学研究项目，1999~2001，项目主要参加者。
山东省教学改革试点专业心理学专业，山东省教学研究项目，2002~2004，项目主要参加者。
大学心理教育导论，山东省教学研究项目，1998~2000，项目主要参加者。
基于双语教学情境的合作教学模式研究，山东省高等学校教学改革立项，2012-06~2014-07，项目参加者。
心理测量学课程教学改革与实践研究（JZC0918），2009-12~2011-05，best365官方网站登录入口教学研究项目，项目参加者。
联系方式：E—mail：sep_wangr@ujn.edu.cn
